Mecanismos con Scratch en 3º ESO

Este curso vamos a aplicar los conocimientos que estamos adquiriendo sobre mecanismos en distintas aplicaciones elaboradas con Scratch.

Aquí tenéis la presentación que estamos siguiendo para a prender a programar con Scratch:

https://app.emaze.com/@ATQTTFFW/programando-con-scratch

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Historia de los plásticos – 3º ESO

En este vídeo se hace un repaso a través de la historia de los plásticos, con sus primeras aplicaciones y con el cambio social y tecnológico que ha supuesto en estos últimos 100 años.

El vídeo está editado con EDpuzzle por lo que debéis de estar atentos para poder responder las preguntas que irán apareciendo y así sumar puntos positivos.

https://edpuzzle.com/embed/media/5871f93c6205f13e3476ded0

Juego de preguntas sobre la madera – 1º ESO

Reglas del juego:

  • Las preguntas y respuestas se encuentran en:

https://flipquiz.me/review/116306

  • Se juega en parejas.
  • Las preguntas valen de 100 a 500 puntos según su nivel de dificultad.
  • Los alumnos son elegidos al azar mediante ClassDojo.
  • Una vez elegida la pregunta tiene un minuto para responderla correctamente. Si acierta se lleva los puntos si falla se restan.
  • El alumno puede derivar la pregunta a un compañero en caso de no saber la respuesta.
  • Gana la pareja que al final del la clase tenga más puntos.

Las dinámicas de un juego – #gamificaMOOC

Seguimos con el curso de gamificación de Educalab.

El marco de referencia está compuesto por dinámicas, mecánica y estética.

Una frase para definir las dinámicas que hace que me quede claro el concepto es:

“Las dinámicas son las aspiraciones del jugador, y son lo que hace la experiencia de jugar algo deseable de recorrer”

Y aquí dejo una nube de palabras con posibles dinámicas:

nube de palabras.jpg